Sınav Süreci Ve Sınav Sürecinde Ailenin Rolü

Her yıl milyonlarca öğrenci geleceğini şekillendireceğine inandığı sınavlara hazırlanıyor. Bu süreç yalnızca öğrenciler için değil aynı zamanda aileler için de yoğun bir dönemdir. Ancak çoğu zaman fark edilmese de sınav başarısında en az öğrencinin çabası kadar ailenin yaklaşımı da belirleyici bir rol oynar. Çünkü sınav sadece bilgiyi değil sabır motivasyon  özgüven ve duygusal dengeyle de kazanılır.

Sınav döneminde öğrencilerin üzerindeki baskı zaten oldukça fazladır. Dersler denemeler hedefler ve beklentiler arasında sıkışan bireyler  çoğu zaman kendi potansiyellerini sorgulamaya başlar. İşte tam da bu noktada ailelerin tutumu devreye girer. Bir öğrencinin en büyük desteği arkasında koşulsuz güven duyan bir aile olduğunu hissetmesidir.

Ailenin görevi yalnızca “daha çok çalış” demek değildir. Asıl görevi öğrencinin duygusal ihtiyaçlarını fark edebilmesi moralini yüksek tutulması  her şeyden önemlisi onun değerini yalnızca sınav sonuçlarına bağlamamasıdır. “Seninle gurur duyuyorum” cümlesi bir öğrencinin motivasyonunu en az birkaç saatlik ders çalışması kadar artırabilir.

Ne yazık ki bazı aileler iyi niyetle bile olsa çocuklarını sürekli başka öğrencilerle kıyaslar. “Komşunun oğlu şu kadar net yapmış sen neden yapamadın?” gibi cümleler öğrencinin kendine olan güvenini sarsar. Bu tür karşılaştırmalar çocuklarda değersizlik hissi ve kaygı yaratır. Oysa her öğrencinin öğrenme hızı ilgisi ve potansiyeli farklıdır. Ailelerin bu gerçeği kabullenmesi hem çocukla olan iletişimi güçlendirir hem de başarıya giden yolu kolaylaştırır.

Sınav sürecinde ailelerin dikkat etmesi gereken bir diğer nokta da destekleyici bir ortam yaratmaktır. Sessiz düzenli bir çalışma alanı sağlıklı beslenme alışkanlıkları ve düzenli uyku düzeni zihinsel performans üzerinde doğrudan etkilidir. Aynı zamanda aile içindeki huzurlu bir atmosfer öğrencinin odaklanma gücünü artırır.

Birçok uzman sınav başarısının yalnızca akademik bilgiyle değil psikolojik dayanıklılıkla da yakından ilişkili olduğunu vurguluyor. Bu dayanıklılık ise en çok aile içinde gelişir. Çocuğuna güvenen onu koşulsuz seven başarısızlık durumunda dahi destek olmaya devam eden bir aile çocuğun içsel gücünü besleyerek başarı yolculuğunun kapısını aralar.

Unutulmamalıdır ki sınav bir son değil; sadece bir basamaktır. Hayatın pek çok alanında olduğu gibi eğitimde de önemli olan düşmekten çok düştükten sonra kalkabilmektir. Ailenin sevgi dolu yaklaşımı çocuğun her başarısızlıkta yeniden deneme cesaretini bulmasını sağlar.

Sonuç olarak sınav sürecinde ailenin rolü yalnızca akademik destek değil aynı zamanda psikolojik  destektir. Aileler çocuklarının potansiyeline inanmalı süreci bir yarış olarak değil bir yolculuk olarak görmelidir. Çünkü başarı bilgiyle olduğu kadar sevgiyle güvenle ve anlayışla da büyür.

Hiçbir sınav bir son değil aksine başarı yolculuğunda açılması gereken birer kapıdır.